2018.04.18 四聲聲調及輕聲
．台灣語言文化
1.網路用語
例：666(很厲害、技術很好之義)、黑人問號(困惑、不知所以之義，來源
)、輸不起(惱羞成怒)、嚇到吃手手(來源
)、輸不起(惱羞成怒)、嚇到吃手手(來源
2.注音文
例：你好ㄇ、ㄢㄢ、ㄏㄏ
3.閩南語入字
例：甘溫、金拍謝、菜比八
．中國網路用語
GG(哥哥)
PLMM(漂亮妹妹)
TMD(他媽的)(類NMD)
NB(牛逼)
MPJ(馬屁精)
BC(白癡)
#補充常見網路用語：尬聊、打call、翔、艾瑪、泥垢、逗比、深井冰、麼麼噠。
．小組討論(一)
組員：品綺，佩鈞，毓鴻
Q.你是華語老師，你會選擇教什麼拼音系統？
A.我們認為，選擇哪種拼音系統應該需要考慮到學習時間、使用地點在做抉擇，同時也需要顧及到學生的意願等。
Q1.學生是多元國籍的外國學生。
A1.(預設立場：國內)會選擇教學注音，因為各種國籍的人使用的母語也淨不相同，為了阻斷母語的阻礙而選擇教注音符號系統；如學習中文時間較短，大概就會改成國際音標系統，目的是為了能快速上手中文念法與拼字等。
Q2.學生是外籍配偶。
A2.如果是外籍配偶的話，那語言使用的地域也在台灣。為配合台灣人使用的習慣與未來子女教育，會選擇教注音符號系統來符合需求。
Q3.學生是同一國籍人士。
A3.(預設立場：國外)在國外教學時因學生的文化背景較為相同，因此比較好調整教學方式。而我們覺得學習注音符號系統能阻斷母語干擾、學習中文的寫字原則等，因此會偏向於教用注音符號系統，但最終其實也是要看學生們的意願。
．小組討論(二)
Q1.請分析「中國使用漢語拼音方案」的音節結構(語音成分) 。
A1.聲母、介音、主要元音、韻尾 。
Q2.請利用Practice及音節結構、漢拼表格，歸納統整出漢語拼音聲調標記四項規則。
Q2.請利用Practice及音節結構、漢拼表格，歸納統整出漢語拼音聲調標記四項規則。
A2.1.標在元音上。 2.如有兩個元音以上按照a,o,e,i,u,ü順序標示。 3.iu 並列時，標在後面的元音上 4.輕音不標音 (#5.若是標在i 上面時，i的小點要省略)
Q3. 輕聲屬於哪種語流音變？輕聲的功用為何？
Q3. 輕聲屬於哪種語流音變？輕聲的功用為何？
A3.1. 弱化。 2. 調整句子中字，詞的輕重，說話時省時省力，增加句子的抑揚頓挫。
Q4.相連上聲(3+3)變調屬於哪種語流音變，相連上聲(3+3)變調特點為何？
A4.1. 異化作用 2. 前面的音節會被後面的音節影響，例如勇敢（3+2->2+3）#補充 ：1.當兩個三聲字連續時，前一個三聲字要讀為第二聲，但書寫時調號不變。 2.當三個三聲字連讀時，應該先按詞語的結構特點分段，再根據三聲相連的要求，進行變調。
Q5.我很好(wo3 hen3 hao3)有哪些語流音變的表現？最近很流行的「嫑嫑(biáo)的」又是哪種語流音變？請再舉一例。
Q5.我很好(wo3 hen3 hao3)有哪些語流音變的表現？最近很流行的「嫑嫑(biáo)的」又是哪種語流音變？請再舉一例。
A5.「我很好」屬於異化現象的詞句性弱化，中間的很「很」受頭尾因素影響。 #更正：1.異化。 2.合音現象。 3.「這樣(醬)」
Q6. 請整理現代漢語聲調表格。
A6.平仄，平上去入，陰陽上去，一二三四輕聲。
Q6. 請整理現代漢語聲調表格。
A6.平仄，平上去入，陰陽上去，一二三四輕聲。
#聲調表格：
漢字
|
漢語拼音
|
聲母
|
韻母
|
聲調
|
||
介音(韻頭)
|
主要元音(韻腹)
|
韻尾
|
||||
輔音
|
元音
|
元音
|
元音/輔音
|
|||
中
|
zhōng
|
Zh
|
o結合
|
韻母ng
|
1
|
|
國
|
guó
|
g
|
u
|
o
|
零韻尾
|
2
|
使
|
shǐ
|
sh
|
i
|
3
|
||
用
|
yòng
|
零韻母
|
ü
|
o
|
ng
|
4
|
漢
|
hàn
|
h
|
a
|
n
|
4
|
|
語
|
yǔ
|
Ü介音單獨
|
3
|
|||
拚
|
pīn
|
p
|
i
|
n
|
1
|
|
音
|
yīn
|
i
|
n
|
1
|
||
方
|
fāng
|
f
|
a
|
ng
|
1
|
|
案
|
àn
|
a
|
n
|
4
|
||
．延伸閱讀：
以上的內容為中國去年的10大網路用語，在看這些的同時會發現其實台灣的網路用語有部份也是從中國傳來，由此可見在網路發達的現代，語言的流通速度會更快，同時也會透過主流媒體傳遞(如當時的「洪荒之力」台灣的媒體大肆報導)，或許未來在語言上面會漸漸減少隔閡。而我也意外的發現裏頭提到的詞彙意思我都懂，或許是常上中國網站的原因？只能說中國的影響力真的很大。
我覺得網路影響力超大😁
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